Sesión 2/13

Introducción B: Trabajar con la base segura que apoya la conducta de exploración del bebé

Mientras el sistema de apego está activo, el bebé gastará toda su energía en buscar al cuidador a fin de evitar la separación, y esto es agotador para el bebé. Por otra parte, todos los bebés deben aprender acerca de la separación – los cuidadores y padres tienen que hacer también otras cosas. ¿Cómo enseñar a los niños a no tener miedo cuando deban separarse?

El cuidador enseña una separación sin miedo al niño haciendo dos cosas:

• El cuidador enseña al niño sobre la separación gradualmente, para que el bebé no entre en pánico.

Por ejemplo, el cuidador acuesta al niño, se aleja, el bebé llora, el cuidador vuelve y lo calma. La próxima vez la separación dura un poco más, y así. Esto se puede ver en los jardines de infancia por las mañanas siempre que un padre deja a su niño. Al final, el niño no teme cuando la madre se aleja. Si se marcha de repente o reprende al niño y después se va, el niño seguirá llorando y tendrá miedo una y otra vez.

• El cuidador también le enseña al niño a recordarle cuando está fuera de su vista.

Por ejemplo, puedes ver a una cuidadora jugando al cucú – trás o al escondite con el niño. La cuidadora le hace gracias y se mete tras la puerta durante un ratito, y entonces vuelve antes de que el niño esté demasiado asustado. De esta forma el niño aprende que “ella está ahí aunque yo no la vea”. Esto ayuda al niño a sentirse seguro incluso aunque el cuidador se vaya durante un rato.