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Sesión 5/13

Página 10/10: Plan de trabajo: Cosas que haremos antes de la siguiente sesión

Plan de trabajo: Cosas que haremos antes de la siguiente sesión

LISTA DE COMPROBACIÓN DE LA COMPRENSIÓN

  • ¿Qué puede causar conductas de apego inseguro en los niños?
  • ¿Cómo reconocemos la conducta de apego evitativo?
  • ¿Cómo podéis actuar profesionalmente hacia los niños con conducta evitativa?
  • ¿Cómo reconocéis la conducta de apego ambivalente?
  • ¿Cómo podéis actuar profesionalmente hacia los niños con conducta ambivalente?
  • ¿Cómo reconocemos la conducta de apego desorganizado?
  • ¿Cómo podemos actuar profesionalmente hacia los niños con conducta desorganizada?
  • ¿Cuándo en la vida del niño tenemos la mejor ocasión de ayudarle a desarrollar un apego seguro?

Yo tenía un niño que constantemente hacía daño a otros niños y al material. Cambió un poco cuando usé las técnicas que aprendí en esta sesión. A veces, siente que aún me está poniendo a prueba y esperando un error”.
Afirmación de un miembro del equipo

DISCUSIÓN DE GRUPO

20 minutos

Describid a tres niños a vuestro cargo que, en muchas relaciones diarias, muestren conductas:

  • evitativas
  • ambivalentes
  • desorganizadas

Discutid qué reacciones tenéis en el equipo cuando el niño actúa de esta manera. ¿Cuándo es difícil actuar de forma segura? (cuando el niño puede estar provocando, o evitando el contacto, etc).

UN EJEMPLO DE LO QUE PODÉIS HACER

Haced un plan para cómo cada uno de los que trabajáis con el niño os relacionaréis con él en situaciones cotidianas, y ponéis de acuerdo en cómo se debería atender al niño en situaciones generales.“¿Cómo responderemos cuando él o ella actúe así? ¿Cómo podemos seguir las recomendaciones de la sesión para cada niño?

 

  • Anotad lo que habéis decidido sobre cómo atender a cada uno de los tres niños.
  • Discutid cómo podéis practicarlo en vuestro trabajo diario hasta la siguiente sesión.
  • ¿Qué deberíais hacer diferente los miembros del equipo y a qué deberíais prestar más atención trabajando?
  • ¿Cómo sabréis que habéis tenido éxito?
  • ¿Quién va a ser responsable de grabar las nuevas prácticas en video o escribir observaciones de lo que haréis de forma distinta, y cómo los niños responden a la forma en que los atendéis?

AUTO EVALUACIÓN

Si queréis hacer un poco de auto evaluación podéis abrir e imprimir este pequeño cuestionario. Las soluciones están escritas al final, así que quizá sea una buena idea doblar el papel o cubrir las soluciones antes de empezar.

ABRIR EL DOCUMENTO AQUÍ

¡Gracias por vuestro interés y buena suerte con vuestro trabajo hasta la próxima sesión!