Sessão 21/21
Página 5/6: Tema D: Cooperação com os funcionários do governo, a comunidade e a famíliaTópico D: Cooperação com funcionários do governo, a comunidade e a família
Trabalho em equipe com funcionários do governo local
Uma reinserção bem-sucedida requer uma estreita cooperação com os funcionários do governo local e sua supervisão no que se refere à criança ou ao jovem em questão. Todas as decisões legais sobre a nova identidade formal da criança devem ser planejadas e executadas com eles.
Os procedimentos legais e seus desafios variam de um país para outro, em relação a prazos e exigências. O objetivo é reduzir ao máximo o tempo de espera, inclusive se a criança for temporariamente colocada em uma família de acolhimento antes do reencontro familiar.
O gestor local Bereket, da SOSCV Hawassa, Etiópia, explica como a equipe colabora com as autoridades locais.
Introduzindo a reinserção na comunidade
Preparar líderes comunitários, tanto religiosos quanto seculares, é outra tarefa essencial. Explicar a ideia geral da reinserção e do fortalecimento dos cuidados locais ajudará a garantir uma atitude positiva em relação à criança e seus parentes. Isso também pode ser feito em eventos públicos locais e por meio da TV ou do rádio.
O gestor local Bereket, da SOSCV Hawassa, Etiópia, explica como informamos os líderes comunitários.
Introduzindo a criança na escola e na educação
Para garantir a reinserção na educação, os futuros professores do ensino fundamental ou médio podem ser informados sobre o nível acadêmico e as habilidades sociais da criança ou do jovem. Deve-se dar atenção especial a informações sobre quaisquer deficiências físicas ou dificuldades de aprendizagem e necessidades especiais.
De acordo com a situação, você pode pedir a um professor que apresente o novo aluno previamente e incentive a turma a incluí-lo em sua rede de amizades. Isso inclui abordar qualquer preconceito que possa surgir entre os colegas. Embora a abertura sobre o histórico da criança seja preferível, a melhor forma de introdução é respeitar o desejo da própria criança ou jovem.
Facilitando o retorno à família de origem
Para iniciar a reinserção, podem ser planejadas visitas dos parentes ao Vilarejo. Durante a visita, podem ser organizadas atividades práticas, como cozinhar juntos. Isso permitirá observar as interações entre a criança e os membros da família e complementar suas observações do Mapa de Relações de Apego da Criança e do Jovem.
- Com quem a criança interage de maneira confiante?
- A quem ela recorre para pedir ajuda, cuidado e proteção?
- Em relação a quem a criança parece se sentir insegura, com medo ou evitar o contato?
Qualquer insegurança pode então ser discutida abertamente e resolvida. Esse processo ajudará a preparar a criança para um período de estadia na família.
Discussão em grupo e plano de trabalho
Por favor, discutam e planejem:
- Como podemos trabalhar em equipe com os funcionários do governo para resolver todas as questões legais?
- Como podemos conscientizar os líderes da comunidade sobre a reinserção?
- Como podemos preparar professores e colegas para receber a criança?
- Como podemos observar interações seguras e inseguras durante as visitas familiares?