Sessão 9/21

Tópico A: Comportamento de apego evitativo inseguro

Se um bebê ou uma criança pequena experimenta cuidadores que não são muito acessíveis, que são muito exigentes e não demonstram muito afeto pela criança, ela pode desenvolver um estilo evitativo em relação ao cuidador e outras pessoas importantes. A criança pode tentar “ser um pequeno adulto” ou “ser seu próprio pai/mãe”.

• O bebê não reagirá com choro ou tristeza quando o cuidador sair.
• Ele estará muito consumido com brinquedos ou atividades e não procurará o cuidador quando ele voltar. Ele tende a ignorar os cuidados do cuidador.
• Crianças mais velhas e jovens não pedirão ajuda ou cuidado, mesmo quando precisarem.
• Eles tentarão controlar seus sentimentos e não mostrarão claramente o que sentem.
• Tentarão resolver problemas sozinhos muito cedo em seu desenvolvimento.
• Terão dificuldades em lembrar e falar sobre eventos tristes ou difíceis, como separação e perda.
• Valorizarão ser independentes e resistirão a mostrar ou falar sobre emoções.
• Frequentemente parecerão cínicos, estressados, emocionalmente desconectados e dirão coisas como “Quem se importa?”, “Você não pode confiar nos adultos”, etc. Tendem a estar em um estado de solidão.
• Frequentemente parecerão solitários e tristes, mas se recusarão a falar sobre isso.

Crianças com uma estratégia evitativa tentam superar a perda e a falta de cuidado desistindo de buscar cuidado e, em vez disso, apegam-se a coisas, como um ursinho de pelúcia ou uma atividade específica, em vez de pessoas, para criar uma sensação de segurança. Na verdade, crianças com comportamento evitativo têm uma forte necessidade de cuidado, mas aprenderam a suprimi-la porque os primeiros cuidadores eram muito exigentes, indiferentes e indisponíveis. Isso significa que frequentemente são mal interpretadas como “frias” e esquecidas no trabalho diário porque não buscam a atenção e a ajuda dos cuidadores.

Cuidado profissional para crianças evitativas

Com crianças que tendem a evitar o cuidado, algumas dimensões de cuidadores seguros são importantes:

• Dê cuidado à criança sempre que perceber que ela precisa – tome iniciativas de cuidado, mesmo que a criança não peça ou queira ficar sozinha.
• Mostre que você está sempre acessível e pronto para prestar atenção ou conversar com a criança.
• Demonstre suas próprias emoções com facilidade e “traduza” o que você acha que a criança pode estar sentindo em suas próprias palavras. Exemplo: “Ah, você caiu no chão – isso deve doer muito – venha aqui e sente-se comigo por um tempo”.
• Seja gentilmente insistente e paciente – a criança precisa de você, mas tem medo de mostrar isso.
• Use contato indireto: Pode ser muito difícil para uma criança evitativa falar sobre coisas pessoais, mas ela frequentemente estará interessada em objetos e muito apegada a eles. Por exemplo, você pode olhar para um objeto interessante, como o ursinho de pelúcia da criança ou um desenho, e conversar com a criança sobre como o ursinho se sente ou o que as figuras e objetos em um desenho estão fazendo, pensando ou sentindo. A criança então falará sobre si mesma “através do objeto” que vocês compartilham interesse.

REFLEXÃO

• Você vê crianças sob seus cuidados agindo dessa maneira?
• Como você responde quando elas evitam sua preocupação, interesse ou reconhecimentos?
• Você se lembra de alguém na sua família ou amigos que agem dessa forma?
• O que é difícil para você quando as crianças agem de maneira evitativa com você?