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Sesión 11/13

Página 1/4: La promoción del aprendizaje social, emocional y cognitivo

La promoción del aprendizaje social, emocional y cognitivo


Competencias que serán ejercitadas:

•  La comprensión del personal de las dificultades de aprendizaje de los niños expuestos a una atención negativa previa al ingreso.
•  El encontrar actividades y formas prácticas de apoyar los procesos de aprendizaje.
•  Ayudar a los niños a superar problemas con los procesos de aprendizaje.


Tema de la sesión:

En la sesión 11 exploraremos cómo el aprendizaje cognitivo (asignaturas escolares: matemáticas, lengua, etc.) está relacionado con la vida social preescolar.
La cuestión en esta sesión es: ¿cómo construimos un marco social que permita a los niños aprender los fundamentos de ir a la escuela, universidad y otra educación?

 

Objetivos de la sesión:

Hallar formas de apoyar en los niños las habilidades cognitivas y las competencias sociales necesarias para aprender.

Por favor, emplead 15 minutos (o el tiempo neccesario) para poner en común lo que habéis trabajado entre la sesión anterior y esta:

• ¿Tuvimos éxito haciendo lo que planeamos?
• ¿Qué resultó fácil y qué resultó difícil?
• ¿Qué aprendimos haciendo lo que planeamos?
• ¿Qué podemos hacer mejor la próxima vez que trabajemos entre sesiones?

Por favor, recordad: está bien experimentar problemas - esta es una nueva forma de trabajar, y llevará cierta práctica y experimentación antes de que se convierta en una rutina.