Sesión 3/13
Página 2 / 5: Introducción al tema A: ¿Por qué es la estimulación física tan importante para el desarrollo cerebral normal y el apego?Introducción al tema A: ¿Por qué es la estimulación física tan importante para el desarrollo cerebral normal y el apego?
Durante millones de años, los mamíferos han desarrollado el contacto físico entre madre y cría. Veréis perros, gatos, vacas o cualquier otro mamífero lamer a su cachorro tras dar a luz, y darles un contacto físico cercano echándose a su lado. Esto no es solo para mantenerlos calientes, lamerles también “dispara” el cerebro del animal y hace que se vuelva activo, y el contacto físico también es un importante “disparador” del apego y el vínculo emocional entre el cachorro y la madre. Un cachorro al que no lamen al nacer probablemente morirá al poco tiempo debido a falta de actividad cerebral. “Depresión” realmente significa “baja actividad”, así que la depresión del bebé surge de una falta de estimulación física, causando un nivel bajo de actividad cerebral. Los bebés abandonados e institucionalizados están especialmente expuestos a esta falta de estimulación, habiendo perdido a sus primeros cuidadores o estando en instituciones con escasez de personal. Muchos padres disfuncionales no son capaces de estimular físicamente a sus bebés, y muchos niños no son estimulados lo suficiente antes de llegar a la institución o a la familia de acogida. Los mamíferos nacen con un cerebro muy inmaduro e inestable, y en el comienzo de la vida, la actividad cerebral solo puede aumentar y estabilizarse si el bebé es estimulado con un contacto físico frecuente.
El tacto (contacto de la piel) al nacer es también muy importante para “arrancar” el sistema de apego.Los problemas de apego temprano se ven si se impide que las madres de recién nacidos toquen y cojan a sus bebés cuando sientan la necesidad de hacerlo.
Por ejemplo en estudios de hospitales sobre las prácticas de natalidad: Cuando los recién nacidos son alejados de la madre según un horario establecido durante el día, las madres experimentarán con mayor frecuencia sentimientos de culpa, serán más inseguras en su comprensión e interpretación de cómo se siente el bebé y qué necesita y también a la hora de tomar decisiones acerca del cuidado del bebé.
Si los períodos de separación física son muy largos, la madre puede perder el sentimiento de vínculo con el bebé y percibirlo como a un extraño. El sentimiento de vínculo depende del libre acceso al contacto físico entre la madre y el bebé durante mucho tiempo tras el nacimiento.
El nacimiento prematuro y las complicaciones perinatales no son solo un problema para la condición física del bebé, el frágil recién nacido será frecuentemente separado de la madre por razones médicas (incubadoras, etc), y esto puede tener un efecto negativo tanto en la actividad cerebral del bebé como en el sentimiento de la madre de estar unida al niño. Por esta razón, en muchas unidades hospitalarias de neonatología, ya no se aísla a las madre de sus recién nacidos.
Se pueden encontrar muchos videos en YouTube mostrando por ejemplo técnicas de masaje para bebés
NUESTRAS HERRAMIENTAS PARA ESTIMULAR A LOS BEBÉS INCLUSO CUANDO LAS MADRES ESTÉN TRABAJANDO: “EL REGAZO EXTENSO”
Cuando las tribus humanas empezaron a moverse, tuvimos que encontrar formas de estimular y alimentar a los bebés.
Dado que las mujeres solo tenían dos pechos en la parte alta frontal del cuerpo, los pueblos primitivos acarreaban a sus bebés en brazos. Probablemente por ello los humanos fueron capaces de expandirse por todo el globo: incluso una madre con un recién nacido puede caminar largas distancias, y así grupos de humanos fueron capaces de desplazarse de campamento a campamento. Los bebés humanos tienen también la cabeza muy grande al nacer, así que, al igual que los canguros, debemos dar a luz mucho antes de que el cerebro del bebé esté preparado para funcionar por sí mismo.
Se puede decir que durante los primeros nueve meses tras el nacimiento, “se completa el embarazo fuera del útero” – sólo a los nueve o doce meses de nacer alcanza el bebé una actividad cerebral estable.
10 minutos
Por favor, estudiad las imágenes y videos y discutid:
- ¿Cómo estimulaban vuestros padres y abuelos a los bebés? ¿Los transportaban en su propio cuerpo?
- ¿Usaban alguna de las herramientas de estimulación que podéis ver ahí – cunas, hamacas, etc?
- Si tenéis o habéis tenido bebés, ¿usasteis alguna de estas herramientas?
- Echad un vistazo a los niños a los que atendéis que sean menores de un año:
- ¿Se les traslada en cuello a menudo?
- ¿Dónde duermen?
- ¿Cuánto del tiempo en el que están despiertos pasan en una cama o sobre algo que no se mueva o meza? (como una cama o una cuna que no se mueva)