Sesión 4/13
Página 3/5: Introducción al tema B: Las dimensiones de la conducta segura del cuidadorIntroducción al tema B: Las dimensiones de la conducta segura del cuidador
¿Cuál es la mejor manera de actuar cuando nos centramos en el trabajo de relación con los niños?
No se trata tanto de lo que hagáis (la tarea) como de la forma en que lo hacéis (la calidad de la relación)
La forma en que os relacionáis con un bebé (especialmente durante los dos primeros años de vida) es un proceso de aprendizaje, en el que el niño aprende a afrontar las separaciones y a relacionarse con otras personas. Esto se aprende de los primeros cuidadores, y la interacción con los cuidadores tempranos forma el Patrón de Apego del niño.
UN NIÑO SEGURO: EL PATRÓN DE APEGO SEGURO
Cuando los cuidadores actúan de forma segura, el niño tiende a estar triste cuando el cuidador se marcha – pero no por mucho tiempo. Enseguida empezará a gatear alejándose y pasará gran parte del tiempo jugando y explorando como vimos en la sesión “Apego”.
Un niño pequeño con buenos cuidadores desarrollará un Patrón de Apego Seguro:
Según el niño se hace mayor, desarrollará una idea positiva de sí mismo y una actitud positiva y confiada hacia otras personas, niños y cuidadores. Buscará cuidados y ayuda cuando lo necesite.
Será capaz no sólo de jugar con sus iguales, sino que también podrá dejar a un amigo y encontrar otros compañeros de juegos cuando se aburra de alguna actividad. Preferirá a algunos cuidadores sobre otros porque se habrá vinculado más a unos que a otros, y preferirá algunos iguales a otros y desarrollará amistades con ellos. Cuando el niño crezca, funcionará bien en las relaciones sociales, y será capaz de aprender tanto como sea posible en la escuela y en otras instituciones.
Esto solo ocurre si los cuidadores se relacionan con el bebé / niño pequeño de manera segura.