Casharka kal fadhiga 6/21

Bogga 3/4 Mawduuca B: cabbirrada Habdhaqanka Daryeel bixiyaha ee sugan

Mawduuca B: cabbirrada Habdhaqanka Daryeel bixiyaha ee sugan

Waa maxay habka ugu wanaagsan ee loo dhaqmo marka aad diirada saarto la shaqaynta xiriirka carruurta?

Ma aha wax badan oo ku saabsan waxaad qabato (hawsha), laakiin waxay ku saabsan tahay habka aad u qabato (tayada xiriirka). Sida aad ula xidhiidho ilmaha (gaar ahaan labada sano ee ugu horreeya nolosha) waa hab-waxbarasho, halkaas oo ilmuhu ku barto sida loola tacaalo kala-tagga iyo sida loola xidhiidho dadka kale. Tan waxaa laga bartaa daryeel bixiyayaasha ugu horreeya, iyo la dhexgalka daryeel bixiyayaasha hore ee qaabaynta Habka lifaaqa ee ilmaha.

ILMAHA SUGAN – HABKA LIFAAQA SUGAN

Daryeel-bixiyayaashu waxay ku dhaqmaan qaabka Lifaaqa Sugan

Marka daryeelayaashu u dhaqmaan si badbaado leh, ilmuhu wuxuu u badan yahay inuu murugoodo marka daryeeluhu baxo – laakiin ma aha waqti dheer. Waxay dhawaan bilaabi doontaa gurguurasho waxayna ku qaadan doontaa waqti badan ciyaarista iyo sahaminta sidii aan ku soo aragnay casharkii 4. Ilmaha yar ee leh daryeelayaasha wanaagsan wuxuu yeelan doonaa qaab ku lifaaqan Sugan: Marka ilmuhu sii weynaado, waxay yeelan doontaa fikrad wanaagsan naftiisa iyo dabeecad togan oo aamin ah oo ku wajahan dadka kale, carruurta iyo daryeelayaasha. Waxay raadin doontaa daryeel iyo caawimo marka ay u baahan tahay. Ma awoodo oo kaliya inay la ciyaarto asxaabta, waxay sidoo kale awoodi doontaa inay ka tagto saaxiib oo ay hesho saaxiibo kale marka ay ku caajisto hawlaha qaar. Waxay ka door bidi doontaa qaar ka mid ah daryeelayaasha kuwa kale sababtoo ah waxay dareemeysaa in ay aad ugu xiran tahay daryeelayaasha qaar marka loo eego kuwa kale, waxayna ka door bidi doontaa asxaabta qaar kuwa kale waxayna horumarin doontaa saaxiibtinimada iyaga. Ilmuhu markuu weynaado, si wanaagsan ayuu uga shaqayn doonaa xidhiidhka bulshada, wuxuuna awood u yeelan doonaa inuu wax ku barto dugsiga oo uu si buuxda uga faa’iidaysto.

Tani waxay dhacdaa kaliya haddii daryeelayaashu ay ula xiriiraan ilmaha / ilmaha yar si ammaan ah.

MAXAY MICNEHEEDU TAHAY XANAANAYNTA SUGAN?

Saynisku waxa uu daraaseeyay waxa ay daryeelayaashu sameeyaan si ay ilmaha u siiyaan xidhiidh sugan oo ay u horumariyaan hab isku xidhnaan sugan oo ilmaha ah. Waa kuwan shan muuqaal iyo qoraal si aad u sharaxdo oo aad u sharaxdo:

XIDHIIDHKA ISKU DHACA

Waxay inta badan ka jawaabaan marka ilmuhu doonayo inuu la xiriiro. Waxay sidoo kale inta badan qaadaan dadaallo ay kula xiriiraan oo ay kiciyaan ilmaha. Waxay adeegsadaan cod macaan iyo waji cad oo muujinaya waxa ay dareemayaan. Waxay la hadlaan ilmaha waxayna isku dayaan inay indhaha la sameeyaan.

Fiidiyowgu wuxuu muujinayaa cabbirka loo yaqaan “xidhiidhka wadaagga ah” oo leh saddex xaaladood oo kala duwan. Xidhiidhka labada dhinac macnihiisu waa in xidhiidh jawaab celin ah lala yeesho ilmo ama ilmo. Marka hore ilmo, u fiirso sida daryeel bixiyaha uu u sameeyo indhaha, u isticmaalo cod macaan oo rux ilmaha si uu u dareemo degganaan iyo ammaan. Labaad ilmo yar: U fiirso sida hawshu u leedahay laxanka. Seddexaad daryeel bixiye waxay qorshaynaysaa cuntada wiilasheeda: Qaybta muhiimka ah ee halkan waa in daryeelaha uu dhegeysto oo uu fiiro gaar ah u yeesho waxa ay wiilashu ku hadlayaan. Erayada kale ee muhiimka ah waa ka qayb qaadashada iyo firfircoonida wada hadalka.

XASAASI AH

Waxay u dhaqmaan hab xasaasi ah. Waxay hayaan hawlo ( quudin ilmaha/ilmaha, dhar u xidhitaanka ilmaha, heeso heeso ama hawlo kale sameeyaan, iwm.), laakiin waxay “akhriyaan” dareenka ilmaha waxayna u xalliyaan hawsha si dabacsan: haddii ilmuhu murugaysan yahay. , waxay u qalbi qaboojiyaan ilmaha marka ay kabaha gashanayaan, haddii ilmuhu ku faraxsan yahay xidhashada kabaha waxay noqonaysaa ciyaar, iwm. Inaad dareento waxay ka dhigan tahay inaadan raacin xeerar adag, laakiin taa beddelkeeda waxaad dhiirigelisaa ilmaha adigoo la kulmaya oo fahamsan. sida uu ilmuhu hadda dareemayo.

Daawo muuqaalkan ilmo, oo aan awoodin inay dhamaystirto shaqadeeda guriga. Daryeel bixiyaha wuxuu u dhaqmaa xasaasi wuxuuna “akhriyaa” dareenka ilmaha. U fiirso sida daryeel bixiyaha u dabacsan yahay oo ula kulmo ilmaha faham.

U NOQOSHADA ILMAHA

Way diyaar u yihiin ilmaha. Haddii ilmuhu murugaysan yahay, murugaysan yahay, ama baahan yahay, waxaa ag jooga daryeele si uu u raaxeeyo oo u dejiyo, oo siinaya saldhig sugan. Daryeelka waxaa la bixiyaa shuruud la’aan oo degdeg ah, ilaa uu ilmuhu dareemo ammaan mar kale.

Tusaalahan laga keenay Tansaaniya hooyooyinku waxay tusinayaan carruurta inay diyaar u tahay inay joojiyaan wax kasta oo ay samaynayso oo ay yimaadaan marka loo yeedho caawimaaddeeda.

 

DAREEN IN UU UU CUNUGA U JECLAHAY ILMAHA

Haddii ilmuhu xanaaqsan yahay, murugaysan yahay ama aad u quusto, daryeeluhu wuxuu dareemayaa ilmaha, laakiin ma aha sida ilmaha. In kasta oo ilmuhu faraxsan yahay ama xanaaqsan yahay, daryeel bixiyaha kuma faraxsana ama ma xanaaqo – isaga ama iyada waxay ku sugnaadaan dareen deggan. Daryeeluhu ma canaanto mana ciqaabo ilmaha. Waxaa laga yaabaa inay adag tahay, laakiin uma cadhoon sida ilmaha oo kale, oo waxay ula hadashaa ilmaha si naxariis leh oo deggan. Ilmuhu aad buu u sii xumaanayaa haddii daryeelaha uu xanaaqo marka ilmuhu xanaaqo.

U fiirso tusaalahan Tansaaniya sida daryeelaha inanta yar u ilaaliyo degenaanshiyaha inkasta oo gabadhu ay niyad jabsan tahay oo ay dibadda ka tahay. Waxay u ogolaataa gabadha inay fahamto inay garato dareenkeeda, laakiin ma canaanto ama ma niyad jabto. Waxay la dareentaa ilmaha laakiin ma jecla ilmaha. Si degdeg ah, inantu way is dejisay oo sii waddaa ciyaarta.

MASKAXDA

Daryeel-bixiyayaashu waxay xiiseeyaan waxa ilmuhu dareemayo oo u fikirayo, waxayna isku dayaan inay milicsadaan xaaladda dareenka iyo fikradaha ilmaha. Xitaa ka hor inta uusan ilmuhu fahmin erayada, waxay la hadlaan ilmaha iyagoo la yaaban waxa ilmuhu dareemo iyo u malaynayo.

Fiidiyowgaan wuxuu muujinayaa daryeele maskaxiyan. Daryeel bixiyaha wuu dhegeystaa wiilka oo wuxuu ka caawiyaa inuu fahmo xaaladdiisa iyo dareenkiisa. Markaad u sheegto inay caadi tahay inaad lumiso buug, wax walbana way fiicnaan doonaan, daryeeluhu wuxuu muujinayaa xiisaha uu u qabo waxa wiilku dareemayo wuxuuna ka caawiyaa inuu fahmo xaaladdiisa.

 

SU’AALAHA MICIRKA

Haddii aad eegto maalin caadi ah carruurtaada: Dhaqdhaqaaqee ayaad fiiro gaar ah siin kartaa si aad uga jawaabto carruurta marka ay rabaan xiriir?

  

  • Xidhiidhka wadaagga ah: Miyaad haysaa hawlo maalin kasta ah oo aad fiiro gaar ah u leedahay xidhiidhka ka dhexeeya daryeelaha iyo carruurta kale (heesaha, ciyaarta, iwm.)? Sideed u samayn kartaa dhaqdhaqaaqyo xidhiidh wadaag ah oo aad la yeelan karto dhallaanka adiga oo samaynaya hawlo wax ku ool ah?
  • Inaad dareento: Ka fakar hawl maalmeed oo ka fikir sida ilmahaagu uu uga falceliyo shay la rabo inuu sameeyo (cun, labbis, iwm.). Waa maxay habka ugu wanaagsan ee lagu dhiirigelin karo ilmaha inuu qabto hawsha? Sideed ugu nugulaan kartaa ilmahan – waa maxay dabeecadda daryeel bixiyaha bixiya natiijada ugu fiican?
  • La heli karo ilmaha: Haddii ilmuhu u baahan yahay dareenkaaga ama caawintaada (cabsi, kalsooni la’aan, aan faraxsanayn, xanuun), ilaa intee ayay tahay inay sugto ka hor intaadan tegin? Waa inaadan u baahnayn in ilmuhu u dhaqmo si gaar ah si aad u hesho caawimadaada, ilmuhu waa inuu helaa caawimo marka uu u baahdo.
  • La dareen ilmaha, ma aha sida ilmaha: Marka ilmuhu aanu raaxo lahayn, xanaaqsan, si joogto ah u muransan yahay, xanaaqsan ama uu leeyahay xanaaq: Sidee buu dareenka ilmuhu kuu saameeyaa oo uu kuugu jawaabaa? Sideed u fiirsataa waxa kugu dhaca oo aad u ahaato mid degan, adag oo naxariis leh inkasta oo ilmuhu uu ku dhaqmayo mid aan macquul ahayn? Dabeecad noocee ah ayaa kaa dhigi karta xanaaq ama xanaaq? Sideed u hubin kartaa inaadan dareemin sida ilmaha?
  • Maskaxda – Ka tarjumaysa fikradaha iyo dareenka ilmaha: Sideen ugala hadli karnaa carruurta fikradahooda iyo dareenkooda, oo aan u tababarnaa fahamkooda waxa ay dadka kale qabaan iyo waxay dareemaan? Sidee ula hadli kartaa carruurta markaad la shaqeyso? Tusaale ahaan: Markaad ilmo la qabato hawl, waxaad sidoo kale ka hadashaa waxa aad ku aragto ilmaha dhexdiisa: “Hadda waxaad ku ciyaari doontaa qalabkan – waxaan arki karaa inaad ka cabsanayso sababtoo ah weligaa ma aadan helin. horay loo arkay toygan – taasi waa caadi, aynu isla eegno” ama “Hadda waxaad ka cabbaysaa dhaladaada, runtii aad baad u gaajaysan tahay, aad bay u fiican tahay in la cuno, taas ayaa ku farxad gelinaysa, saw maaha?”, iwm. 

TALOOYINKA HAWLAHA

  • Ka fiirso sida aad u wanaajin karto siyaabaha aad ula xiriirto carruurta (xidhiidhka labada dhinac, dareenka, iwm.).
  • Raadi tusaaleyaal maalinle ah oo ka fiirso sida aad u hagaajin karto xiriirka shaqada.
  • Ka fiirso gaar ahaan dhibaatooyinka ay ka dhalan karaan hagaajinta shaqada xiriirka (“Aad ayaan mashquul u ahay, way adag tahay in la sameeyo wax cusub, waxaa jira carruur badan iyo aniga oo keliya”, iwm.) oo ka fikir sida aad uga gudbi karto qaar ka mid ah dhibaatooyinkan.
  • Dib u milicso ilaa iyo intii hore ee dabeecadaha xunxun ay kaa hor istaagi karaan inaad ku dhaqanto dhaqan daryeelaha sugan:
    • “Waalidkay had iyo jeer way i canaanan jireen, sideen uga fogaan karaa inaan tan sameeyo markaan shaqeeyo?”
    • “daryeele korin ahaan waa inaadan xiriir shakhsiyeed la yeelan carruurta”.
    • “Ma haysano wakhti iyo tamar aan waxan oo dhan ku samayno”.
    • “Haddii carruurtu bilaabaan inay igu xidhaan, way murugoon doonaan markaan tago, waana murugoon doonaa”.

Dabeecadahaan oo dhan waxay leeyihiin wax run ah, si kastaba ha ahaatee waa inaad iska tuurtaa, uma fiicna koritaanka ilmaha. Haa, haddii aanad daryeel wanaagsan ka helin waalidkaa, waa inaad jimicsato inaad tahay daryeele wanaagsan, laakiin taas waad samayn kartaa.

In aad xiriir gaar ah la yeelato carruurta oo aad u ogolaato in ay kugu xirmaan dhab ahaantii waa qaybta ugu muhiimsan ee shaqada daryeelaha korinta.

Haa, carruurtu way murugoon doonaan markaad baxdo haddii aad u ogolaato inay ku xidhmaan, laakiin tani waa qayb ka mid ah nolosha oo aad uga roon inayan waligood baran inay xidhiidh shakhsi ah la yeeshaan daryeele. Xidhiidh dhow ayaa qiimo u leh ilmo kasta.

 

MUUQAAL

Ka fiirso sida aad u samayn karto shaqada xidhiidhka adiga oo u habaynaya hawl maalmeedka siyaabo cusub:
  • Waxaa laga yaabaa inaad u qaybin karto shaqadaada siyaabo cusub oo hufan, si carruurtaadu u ogaadaan meesha iyo goorta aad heli karto.
  • Ma laga yaabaa inay jiraan hawlo maalmeed kale oo badan oo aad ku dari karto carruurtaada?
hore
ku xiga