Casharka kalfadhiga 4/19

Horudhac Mawduuca A: Aragtida Lifaaqa aasaasiga ah iyo Nidaamka Lifaaqa

WAA MAXAY MAXAY DHAMAAN NOOYINKA NOOYINKA AH AY U DHAQANAYAAN DHAQANKA LIFAAQA?

• Noocyada nolosha ee hore (xamaaratada, kalluunka, cayayaanka) “hooyada” waxay leedahay farac badan hal mar. Hal kalluun oo dahab ah ayaa laga yaabaa inuu kumanaan ukun ku dhaliyo hal saac gudaheed. Laakin “hooyada” aad uma daneeyaan farcankeeda marka ay ka baxaan ukunta. Tani waa sababta oo ah “koritaanka ubadka” maskaxdu way dhammaatay iyadoo uurjiifku weli ku jiro gudaha ukunta. Marka marka “ilmaha” uu ka soo baxo ukunta, wuxuu diyaar u yahay inuu shaqeeyo hal mar – wuu gurguuran karaa ama dabbaalan karaa ama wuu ugaarsan karaa ama cuni karaa isla markiiba. Uma baahnid “daryeelka hooyada” – koriinka maskaxdu waa la dhameeyay ka hor intaysan dillaacin.
• Naasleyda (xoolaha naaska nuujiya carruurtooda, sida bisadaha, eyda, nibiriga, gorillaska iyo aadanaha) waxay leeyihiin xeelad aad uga duwan iyo maskax aad u kakan. Waxay dhallaan aad uga yar markay uurka leeyihiin, waxayna aad u daryeelaan ilmo kasta. Ilmaha bini’aadamka ahi waxa ay ku dhashaan maskax aan qaan-gaar ahayn, waalidkuna waxa ay samayn karaan oo qorshaynayaan maskaxda sababtoo ah ma qaan-gaadhin sannado badan. Carruurtu waxay wax ka baran karaan dadka waaweyn si ay wax u akhriyaan, u fikiraan, u noqdaan dad bulsho, si ay u xalliyaan mashaakilaadka, iwm. Waxaad “dhisaysaa maskaxdaada” iyada oo loo marayo barbaarin iyo daryeel daryeelayaasha.
• Waxay qaadataa 16-17 sano kahor intaanay maskaxda bini’aadamku si buuxda u korin, sanadahaas oo dhan waxaad u baahan tahay daryeel iyo taageero daryeelayaasha.

SU’AALO

• Ma haysaa xoolo guri ama ma taqaan qof xoolo guri leh? Sidee waalidku u daryeelaa carruurtooda dhalashada ka dib?
• Maxay sameeyaan markay daryeelayaan carruurtooda? Intee in le’eg ayay sii haysanayaan ka hor inta aanay naftooda samayn Karin?

WAA MAXAY DHAQANKA LIFAAQA?

• Waxaa jirta hal dhibaato oo weyn oo ku saabsan istaraatiijiyadan badbaadada ee naasleyda: maskaxda dhallaanka cusub ma awooddo inay si fiican u shaqeyso, sidaas darteed ilmuhu ma caawin karo – noloshu waxay si buuxda ugu xiran tahay daryeelayaasha qaangaarka ah ee dibadda, gaar ahaan sanadaha ugu horreeya ee nolosha
• Tani waa sababta bini’aadamku u leeyihiin nidaamka ku-xidhnaanta: dareenka isku-xidhnaanta waxay siinaysaa ilmaha badbaado, ilaalin iyo daryeel. Markaa hab-dhaqanka ku-xidhnaanta waa: U janjeera ilmaha inuu raadiyo ilaalin, daryeel iyo kalkaalin waalidka ama daryeelayaasha.

• Haddii daryeelayaashu ka tagaan ilmaha, wuu dhiman doonaa. Sidaa darteed dhallaanku waxay u janjeeraan inay ka fogaadaan kala-tagga jidhka waxayna kaga jawaabaan hab-dhaqan ku dheggan. Nidaamka ku-xirnaanta ayaa noqda mid firfircoon:
  • Nidaamka isku-xidhka waxa lagu hawlgeliyaa kala-tagga iyo xitaa cabsida kala-tagga.
  • Ka fogaanshaha kala qaybsanaanta jirka waa fursada kaliya ee ilmuhu u leeyahay badbaadada.
  • Ilmuhu wuxuu ka fogaadaa kala tagga isagoo ku dheggan, ooyaya, raadsanaya daryeelaha, niyad-jab iyo murugo, mudaaharaad marka uu daryeeluhu tago.

• Tani waa hab-dhaqan ku-xidhnaanshaha caadi ah oo caafimaad qaba. Dhallaanka aan ka jawaabin marka ay daryeelayaashu baxaan waxaa laga yaabaa inay ka quusteen raadinta daryeel (is-casilaad). Waxaa laga yaabaa in lagu tilmaamo inay yihiin “aad u deggan”, laakiin dhaqankani caadi maaha. Dhallaanka aad u argagaxa marka ay daryeelayaashu baxaan waxaa laga yaabaa inay la kulmeen kala-tagnaan aad u adag oo walaac leh. Kuwani maaha fal-celin caafimaad leh, oo waxaad inta badan ku arkaysaa dareen-celintan agoonta waalidiintooda dhalay aanay awoodin inay daryeelaan.

SU’AALO

• Miyaad ka fikiri kartaa inaad aragto carruurtaada oo muujinaya dabeecad caafimaad qabta – ooy markaad baxdo ama aad ku dhegto, qayliso, murugooto, iwm.?

• Goorma ayaad ku aragtaa dhaqankan carruurta aad la shaqeyso? Ma jiraan carruur aan ka falcelin marka ay daryeelayaashu baxaan? Ma jiraan carruur ku dhacda argagaxa wakhti dheer marka daryeeluhu tago?

• Maxay yihiin dhaqamadayada marka carruurtu muujiyaan dabeecadaha ku dheggan caadiga ah? Sideen uga jawaabnaa (dajiya, canaananno, u malaynaa inay yihiin “qas-qas”), miyaynu isku buuqnaa markay ooyaan? Mise…?).

• Maxay waalidiintu ku samayn doonaan dhaqanka deegaankayaga marka carruurtu muujiyaan hab-dhaqanka ku-xidhnaanta?

• Maxay hooyadaa ka tidhi sida loo maareeyo ilmaha ku dheggan? – Aabbahaa?

LIIS-HUBINEEDKA  FAHAMKA

• Yaa sameeyay Aragtida Lifaaqa?
• Waa maxay sababta naasleyda (gaar ahaan bini’aadamka) ay u leeyihiin nidaamka isku-xirnaanta? 
• Ku sifee hab-dhaqanka ku-xidhnaanta caadiga ah tusaale maalinle ah oo shaqadaada ah.
•  Sharax carruurta leh dabeecad aad u yar ama leh dabeecado argagax leh oo ka yimid shaqadaada.

WAX QABADYADA LA SOO JEEDIYAY

Isticmaal xusuustaada si aad u xasuusato xaaladaha aad aragto, ama mobilkaaga, ama kamarada si aad u duubto habdhaqanka ku-xidhnaanta caadiga ah ee daryeelkaaga maalinlaha ah ee xirfadlaha ah. Sidee u falceliyaan carruurta kala duwan marka uu daryeeluhu tago?