Casharka Kalfadhiga 16/19
Bogga 4/6 Noocyada kala duwan ee ciyaarahaNoocyada kala duwan ee ciyaaraha
Cilmi baarista, ciyaarta carruurtu waxay u qaybsantaa ciyaar qorshaysan iyo ciyaar iskeed u socota (cilmi-baadhistan waxa loo yaqaan ciyaar habaysan iyo ciyaar aan habsaamin). Ciyaarta la qorsheeyay waa nooca ciyaarta ee uu abaabulo qof weyn oo ku dhaca waqti go’an iyo goob, iyo sharciyo gaar ah. Tusaale ahaan, xeerarka kubbadda cagta. Ciyaarta kadiska ah waa ciyaarta si xor ah oo kedis ah ugu dhex dhacda carruurta. Ruwaayadu maaha mid qorshaysan oo ku socota xawligeeda oo waxay ka timaadaa male-awaalka carruurta. Tusaale ahaan, waxay sameeyaan sheekooyin ku saabsan geesiyaal, ama waxyaabo ay la kulmeen.
Ciyaarta qorshaysan iyo mid kediska ah labaduba waxay muhiim u tahay korriinka carruurta waxaana muhiim ah in daryeelayaashu ay dhiirigeliyaan labadaba. Ma jiro wax la yiraahdo ciyaar aad u badan, sababtoo ah ciyaartu waa sida ay carruurtu wax u bartaan.
CIYAARTA QORSHAYSAN
Ciyaarta qorshaysan waa qaab cayaareed habeysan waxayna dhacdaa waqti go’an iyo meel bannaan. Badanaa, dadka waaweyn ayaa go’aamiya xeerarka iyo dejinta. Ciyaarta qorshaysan siyaabo badan ayay faa’iido ugu leedahay horumarka carruurta, maadaama ay taageerto horumarkooda xirfadaha nolosha aasaasiga ah.
Ciyaarta qorshaysan ayaa gaar ahaan u fiican socod baradka iyo carruurta aan dugsiga gaarin. Waa hab lagu baro carruurta waxqabadyo cusub. Ciyaarta qorshaysan waxaad ku bari kartaa socod baradka inay u kala soocaan alaabta ay ku ciyaaraan qaab ama midab, waxaadna ku taageeri kartaa koriinka garaadka caruurta waaweyn adigoo soo bandhigaya oo ciyaaraya kaararka ama ciyaaraha looxa.
Tusaalooyinka ciyaarta qorshaysan waxay noqon karaan
- Sheeko-sheeko loo shekaynayo ilmo ama koox carruur ah
- Ciyaaraha looxa ama kaadhka
- Ciyaaraha sida kubbadda koleyga, kubbadda cagta iwm.
- Xiisadaha qoob ka ciyaarka, muusiga ama riwaayadaha
Si kastaba ha ahaatee, xitaa iyada oo qayb ka ah ciyaarta qorshaysan carruurtu waxay u baahan yihiin in la siiyo wakhti ay isku sahamiyaan. Haddii aad siiso socod baradkaaga koobab koobab ah oo midba midka kale buul geli kara, sii waqti uu ku tijaabiyo isku-darka isku-darka. Ciyaarta qorshaysan waxa kale oo lagu dari karaa hawl maalmeedka sida dhar-dhaqida oo laalaabiyo. Cunuga ha u habeeyo dharka lagu dhaqdo midab, ama ha is waafajiyo lammaanaha sharabaadada. Waxa kale oo aad taageeri kartaa korriinka jireed ee carruurta adiga oo weydiiya ilmaha in uu baal hop ka sameeyo marka uu guriga dhex marayo, ama in ay ciyaaraan qoob-ka-ciyaarka barafka marka aad karinaysid.
CIYAAR LAMA FILAANKA AH
Ciyaarta lama filaanka ahi way ka duwan tahay ciyaarta qorshaysan. Waa nooca ciyaarta ee dhacaya, iyadoo ku xidhan xiisaha ilmaha wakhtiga. Ciyaarta xorta ah lama qorsheyn karo waxaana lagu go’aamiyaa male-awaalka ubadka.
Ciyaarta lama filaanka ah carruurtu waxay bartaan sida loo wada shaqeeyo koox ahaan, wax loo wadaago, loo wadahadlo, loo xalliyo khilaafaadka, si ay u dhaqmaan go’aan qaadashada. Ciyaaraha aan qaan-gaarin carruurtu waxay xor u yihiin inay horumariyaan hal-abuurnimo, hoggaamin iyo xirfad kooxeed – iyaga oo aan raacin xeerarka qaangaarka iyo walaacyada.
Tusaalooyinka ciyaarta lama filaanka ah ayaa laga yaabaa
- Waxaa la sameeyay ciyaaro sida guryaha lagu dhiso sanaadiiqda, leben, bustayaal
- Labbiska adoo isticmaalaya dhar kala duwan, busteyaal
- Ku ciyaarista rumaysadka adigoo fulinaya doorar kala duwan, labadaba doorka qaangaarka iyo carruurta
- Ciyaar hal abuur leh sida ciyaaraha fanka ama muusiga
- Noocyada kala duwan ee ciyaaraha bannaanka sida sahaminta goobaha ciyaarta iyo ka qaybgalka biyaha, ciidda, dhoobada, dhirta iwm.
Gaar ahaan ciyaarta dibeddu waxay faa’iido u leedahay horumarka carruurta maadaama ay wax badan ka baran karaan deegaanka oo ay fursad u heli karaan inay jidhkooda oo dhan isticmaalaan oo ay horumariyaan xirfadaha dhaqdhaqaaqa.
In kasta oo ciyaarta kediska ahi ay ku dhacdo shuruudaha ilmaha – daryeelayaashu wali waxay qayb ka noqon karaan ciyaarta. Mararka qaarkood carruurtu waxay u baahan doonaan in loo tilmaamo jihada saxda ah, dhinaca alaabta ay ku ciyaaraan sanduuqa ama armaajooyinka labiska. Mararka qaarkood waxay u baahan yihiin dhiirigelin yar si ay si buuxda uga qayb qaataan ciyaarta aan habaysanayn: “Ka waran ciyaarista labiska?” “Maxaad doonaysaa inaad maanta noqoto?” “Maxaa loo isticmaali karaa toygan?”
ARAGTIDA DHAQANKA CIYAARTA
Haddaanu nahay dad waaweyn oo mas’uul ah, waxaanu kor u qaadaynaa hab-dhaqanka ciyaarta wanaagsan. Waxaa jira riwaayado gaar ah oo aan dhiirigelino iyo riwaayado kale oo aan ka niyad jabno.
Ciyaarta oo lagu muujiyo qiyamka togan, tusaale ahaan gorgortanka iyo iskaashiga, waxaa badanaa dhiirigeliya dadka waaweyn. Laakin ciyaarta, oo loo arko diidmo iyo/ama welwel ku keenta dadka waaweyn lama qiimeeyo. Tani waxay noqon kartaa ciyaar u muuqata mid adag, dagaal badan, ama aan ujeedo lahayn. Sida ku ciyaarista dhoobada, dagaalka, ku ciyaarista colaadda ama dhimashada.
Marka aan niyad jebinno hababka ciyaarta qaarkood, waxaa muhiim ah in aan diirada saarno habka aan u sameyno. Waa inaan is dejinnaa oo aan isticmaalnaa erayo dabacsan, kana digtoonow luqadda jirkeena iyo sidoo kale sida aan u eegno carruurta iwm.
Haddii carruurtu ay la kulmaan dhacdooyin xun ama dhaawac sida rabshadaha qoyska, waxay inta badan ku soo celin doonaan ciyaarta wixii dhacay, taasoo qayb ka ah habka bogsashada. Halkan waxaad fursadda uga faa’iidaysan kartaa inaad kala hadasho wixii dhacay, ku hagi, oo aad khibraddooda u rogi karto sheeko togan. La’aanteed qofka weyni kaa caawin tan, waxaa laga yaabaa inay ku sii wataan siyaalo rabshado wata oo ay ku celceliyaan si aan dhammaad lahayn waxay arkeen.
Tusaale: Immacullee waa shan jir. Waxay aad u xukuntaa oo aan cafis u lahayn hablaha kale, waxayna inta badan ka cadhootaa daryeelayaasheeda, gaar ahaan waxay ka baqaysaa ragga. Waxay isku daydaa inay gacanta ku dhigto dhammaan xaaladaha. Sannado ka hor, waxay aragtay hooyadeed oo tuugo habeenkii soo weerareen. Hooyadeed korisay waxay go’aansatey inay ku casuunto iyada si ay u sameyso ciyaar masraxiyad leh caruusadaha yaryar ee ay sameeyaan. Halkan waxay ka sameeyaan sheeko, oo waxay ku ciyaaraan xaaladda tuuga marar badan. Inta ay ciyaarayaan, hooyada korinaysa waxay inta badan ka hadashaa sida Immacullee dareemay iyo waxa hooyadeed dareemay markii ay dhacday. Waxay sameeyaan sheeko ah in hooyada iyo ilmaha ay caawiyaan deris, oo ay ku guulaystaan inay ka bajiyaan tuugada. Tartiib tartiib, Immacullee waxaa sii yaraanaysa cabsida laga qabo xaaladda, waxayna noqotaa mid aad u deggan oo ka kooban xiriirka ay la leedahay dadka kale.
Qiimaha ciyaartu waxay ka timaaddaa carruurta oo la kulma noocyo badan oo cayaareed muddo dheer. Haddaba maxaynu ugu dhiirigelinaa noocyada ciyaaraha qaar ka badan kuwa kale? Carruurtu ma ka faa’iidaysan karaan ciyaaraha ay dadka waaweyn u arkaan inay yihiin ciyaar carqaladayn?
WADA XAAJOODKA KOOXDA
Milicsiga fikradaha dhaqanka ciyaarta
- Sideen uga falcelinaa ka dadka waaweyn ahaan ciyaarta caruurteena?
- Ma jiraan noocyo cayaareed oo aan dhiirri-gelinno iyo noocyo kale oo aan niyad-jabno?
- Sidee bay carruurtu u falceliyaan oo ay dareemaan markaan joojino ciyaartooda?
- Maxaynu ugu qiimaynaa noocyada ciyaarta qaar ka badan kuwa kale?
- Maxaan sameyn karnaa si aan fursado badan oo cayaareed uga dhigno carruurteena?
Carruurtu waxay yeelan doonaan aragti gebi ahaanba ka duwan sababta ciyaartu muhiim u tahay. Waydii sababta ay u jecel yihiin ciyaarta iyo sida ay dareemayaan marka ciyaartooda ay joojiyaan dadka waaweyn.
