Session 7/13
Side 1/4: Hvem er jeg? – At skabe en positiv identitet ud fra en splittet baggrundHvem er jeg? – At skabe en positiv identitet ud fra en splittet baggrund
Kompetencer der skal udvikles:
• Færdigheder i at planlægge og praktisere en åben dialog omkring det at være i pleje og samtidig have en biologisk familie.
• At bruge medarbejdernes livserfaring som en ressource: Omsorgsgivernes fortællinger om deres egne livshistorier (eksemplariske narrativer).
• At hjælpe børnene med at forstå deres adfærd som en naturlig reaktion på tab.
• At lave praktiske aktiviteter for børnene, hvor oplevelsen af tab kan bearbejdes.
• Færdigheder i at planlægge og praktisere en åben dialog omkring det at være i pleje og samtidig have en biologisk familie.
• At bruge medarbejdernes livserfaring som en ressource: Omsorgsgivernes fortællinger om deres egne livshistorier (eksemplariske narrativer).
• At hjælpe børnene med at forstå deres adfærd som en naturlig reaktion på tab.
• At lave praktiske aktiviteter for børnene, hvor oplevelsen af tab kan bearbejdes.
Sessionens tema:
I denne undervisningssession kommer I til at arbejde med at hjælpe børn med at udvikle en positiv selvopfattelse og selvtillid.
Sessionen giver jer nogle værktøjer til at lære barnet at håndtere en splittet baggrund.
I denne undervisningssession kommer I til at arbejde med at hjælpe børn med at udvikle en positiv selvopfattelse og selvtillid.
Sessionen giver jer nogle værktøjer til at lære barnet at håndtere en splittet baggrund.
Sessionens mål:
Det primære mål med denne session er at hjælpe børn med at danne en positiv opfattelse af sig selv ved at hjælpe dem med at forstå deres baggrund.