Forskernetværkets bidrag til Fairstarts programudvikling

Mange forskere har bidraget med deres research, dialoger og anbefalinger til Fairstart’s programudvikling gennem årene. Her er nogle af de vigtigste:

• Charles Zeanah, Tulane University, USA.
• Patricia Crittenden, USA.
• Ed Tronick, Un. of Massachusets, USA.
• Robert McCall & Christine Groark, University of Pittsburgh, Office of Child Development, USA.
• Mary Dozier, DelawareUniversity, USA.
• Peter Fonagy, UCL, London.
• Ayşe Rodopman Arman, Marmara University, Istanbul.
• Saths Cooper, IUPSYS President, South Africa.
• Bo Vinnerljung, Sweden.
• C. Hamilton-Giachritsis, Birmingham University, GB.  
• Dr. René Hoksbergen, University of Utrecht, the Netherlands.
• Sibel Kazak Berument, Ankara University, Turkey.
• Annika Melinder, Child Psychology Department, University of Oslo, Norway.
• Tobias Hecker & Katharin Hermeneau, University of Bielefeld, Germany.
• Sheyla Blumen, Psychology Dpt. Of Universidad Pontifica Catolica, Lima, Peru.
• Jorge Barudy, Maryorie Dantagnan, Felipe Lecannellier, University of Chile.
• The Michael Rutter group, GB.
• Marinus van Ijzendoorn & Femmie Juffer, Leyden University.
• Kamikado Kazuhiro, Nagano University, Japan.
• Rukhsana Saddul, Pakistan.
• Tuhinul Khalil, Bangla Desh.
• Pernille Darling Rasmussen, Hejmdal Hospitalet, Denmark.
• Anne-Dorte Hestbæk, VIVE, Denmark.
•  

Niels Peter Rygaard er inviteret som gæsteredaktør til et temanummer af det internationalt anerkendte Infant Mental Health Journal: hvordan forskning i omsorg for forældreløse omsættes til politik og jordnær uddannelse af omsorgsgivere.

Fairstart’s uddannelser og programmer er baseret på konceptet om blended learning, samt vores egen læringsteori. Læs om, hvorfor vores koncept virker i denne artikel skrevet af Fairstart’s direktør og børnepsykolog Niels Peter Rygaard.