Session 3/10
Side 2/8: Tilknytningsmønstre hos børn og omsorgsgiverens adfærdTilknytningsmønstre hos børn og omsorgsgiverens adfærd
At genkende et barns tilknytningsmønster (-en observationsmetode udviklet af Mary Ainsworth)
Børn udvikler i en meget tidlig alder bestemte måder at indgå i samspil med voksne på for at skabe en tilknytning til deres omsorgsgiver. Disse strategier kaldes tilknytningsmønstre, og dem findes der fire overordnede kategorier for: tryg, undvigende, ambivalent og desorganiseret. Lad os se på hvordan mønstrene udvikles. Det sker mens de er helt små, længe før I typisk vil møde dem som plejeforældre.
I denne video kan I se hvordan børns adfærd ved adskillelse viser, hvilke tilknytningsmønstre de har til deres omsorgsgiver. Det første eksempel i videoen viser et trygt tilknyttet barns reaktion på adskillelse. Det andet eksempel viser et barn med en undvigende strategi. Det tredje eksempel viser et barn med en ambivalent strategi. Af etiske grunde findes der ikke optagelser af børn i en desorganiseret tilstand.
(Videoen er på engelsk)
At få god omsorg de første to år af ens liv er afgørende for, hvordan man senere indgår i sociale samspil og klarer sig i tilværelsen:
- Når omsorgsgiveren skaber en tryg base, vil det lille barn udvise tilknytningsadfærd og blive ked af det, når omsorgsgiveren går. Men ikke længe, da det har tillid til omsorgsgiveren. Snart vil barnet kravle rundt og bruge meget tid på at lege og udforske. Den trygge base giver en høj grad af selvtillid og motivation for læring og leg senere i livet.
- Ældre børn og unge vil ofte være selvstændige og have en positiv opfattelse af sig selv og andre, og de vil søge hjælp, når det er nødvendigt. De vil have flere gode relationer til andre børn og omsorgsgivere, og de vil vælge hvem de vil have en tæt relation til. De vil kunne fornemme, hvad andre tænker og føler i en situation, og svare relevant tilbage (empati og social kompetence). De har mod på nye opgaver.
Ud over den trygge tilknytningsadfærd findes tre andre tilknytningsstrategier, der spejler de usikre relationer til tidlige omsorgsgivere. Utryg tilknytningsadfærd dannes ud fra negative erfaringer med social interaktion. Barnet vil typisk være svært at trøste, når omsorgsgiveren går, ældre børn og unge vil have en negativ opfattelse af sig selv og kan have svært ved at bede om hjælp. Nogle børn vil have svært ved at fornemme, hvad andre tænker og føler og forudse socialt samspil med andre mennesker.
Prøv at tænke på de børn I har ansvaret for, når vi kigger nærmere på disse tilknytningsmønstre. Efter gennemgangen af dem vil vi diskutere, hvordan de børn, som I har ansvaret for, reagerer, når I har samspil med dem, og hvordan man kan arbejde langsigtet for at gøre dem trygge og indgå i samspil.
”Jeg har stor gavn af denne uddannelse og har nu teoretisk bevis for, at metoder om nærvær, som jeg har benyttet længe, er der rigtige for børn. Jeg forstår bedre nu, at børnene føler sig trygge hos mig, fordi jeg altid har plads til dem, uden at føle de er trættende. Jeg har stor gavn af teorien om trygge og utrygge adfærdsmønstre og vil viderebringe den til flere.”
Fairstart Instruktør
