Session 4/8

Arbejdsplan til at øge relationsorientering 

Planlæg en daglig situation eller rutine, hvor i kan begynde med relationsarbejde. Hvem gør hvad hvornår?

Planlæg at starte en gruppeaktivitet med relationsarbejde.

F.eks.: Vi har tre unge, som ikke ser ud til at trives. Når vi starter mandagssamlingen med de unge vil vi begynde med at give 2 minutter til hver om hvordan de har det og hvad de er optagede af, og være særligt opmærksomme på de tre unge, så vi bagefter kan tale med dem individuelt.

En anden mulighed: 

Vælg et enkelt barn eller en ung eller en bestemt aktivitet, hvor i vil være meget opmærksomme på at være

• tilgængelige,
• sensitive,
• ikke føle som barnet eller den unge, og
• bruge dialog om tanker og følelser.

F.eks.: Nunu på 14 år er meget passiv og opgivende og virker trist. Måske har det at gøre med at hendes veninder ikke tager hende med i gruppen, at hun ikke kan klare skolearbejdet, eller at hendes mor er begyndt at drikke igen – det ved vi ikke.

Vi vil tage hende med i flere praktiske ting, og imens snakke med hende om hvordan vi kan se hun hænger med næbbet. Vi vil også lade en bestemt medarbejder tage sig af hende, der kan være alene med hende, høre hvordan hun har det, og vise hende at vi er parat til at lytte til hende. Måske lykkes det ikke første gang, men vi bliver forsigtigt ved med at kontakte hende.

Tak for interessen og held og lykke med arbejdet indtil I går i gang med næste session!