Session B/10

Side 4/5 Samarbejde med større børn og unges omsorgsgivere: Skolen

Samarbejde med større børn og unges omsorgsgivere: Skolen

STYRK BARNETS ELLER DEN UNGES LÆRING I PLEJEFAMILIEN OG I SAMARBEJDET MED LÆRERNE

Det er lige så vigtigt at arbejde på at få et godt forhold til skolens lærere og pædagoger, især til klasselæreren. Det er nemlig svært for mange anbragte at klare skolegangen, og det kan ødelægge deres fremtidsmuligheder. Her kan I gøre meget ved at tale med klasselæreren og støtte skolegangen hjemme i plejefamilien.

Det kan være I allerede har set, at jeres plejebarn måske har svært ved at koncentrere sig, eller ikke har lyst til at lære nyt. Måske har I også set områder, hvor barnet eller den unge virkelig har lyst til at lege og lære?

Tal med skolens lærere før barnet eller den unge starter, om de udfordringer og styrker I har set, og bed dem være særligt opmærksomme. (I kan eventuelt vise dem en onlinesession, som er lavet til grønlandske skoler. Den handler om, hvordan man kan undervise børn, der har oplevet omsorgssvigt, mens de var små. Den findes bade på grønlandsk her og dansk her).

HVAD KAN I GØRE HJEMME I FAMILIEN FOR AT STØTTE SKOLEGANGEN?

Anbragte børn og unges skolegang har betydning for deres muligheder som voksne. Flere undersøgelser viser, at anbragte børn og unge generelt klarer sig ringere i skolen end deres klassekammerater, der ikke er anbragte (Egmont 2017, Vinnerljung mfl., 2014).

Læring er ikke kun noget, som foregår, når børn og unge er i henholdsvis skole og børnehave. Det er også rigtig vigtigt, at I som plejeforældre støtter op om barnets læring og skolegang derhjemme. Her er et par enkle fokuspunkter og forslag til, hvordan det kan gøres i jeres dagligdag:

Vis interesse for barnets skolegang og hverdag: Spørg ind til skoledagen, lektier, om hvordan det er gået, hvad de har lavet. Det er vigtigt at lytte til, hvad barnet har på hjerte. I kan med fordel tale mere uddybende om, hvordan det går med lektierne, og forholdet til kammerater og lærere. Det kan styrke barnets interesse, viden og også sociale kompetencer.

Motivation: Støt barnets lyst til at lære. Det er vigtigt for barnet at lykkes med skolearbejdet og forholdet til kammerater og venner. Fortæl barnet hvor i ser de styrker, som barnet eller den unge har. Noget, som hun/han er god til og eller interesserer sig for. Vi mennesker er ofte meget mere motiverede for at lære, hvis vi i forvejen har tiltro til os selv og vores egne evner.

Læs højt for dem fra de er små: Højtlæsning eller at fortælle historier og folkesagn for småbørn giver dem meget større evne til at lære at læse, når de bliver større.

Forventninger: forskning og opfordringer fra anbragte børn viser, at positive forventninger både fra plejeforældre, lærere og pædagoger forbedrer børnenes skolepræstationer. Øv jer selv i at tale med dem om deres styrker frem for deres svagheder. Det er vigtigt, at barnet ikke kun bliver mødt med omsorg. Vis at i tror på, at han/hun kan klare lektielæsning og andre opgaver. Støt barnet i ikke at give op, når noget føles svært. Og tal opmærksomt om det, når barnet opnår eller gennemfører en svær opgave i skolen.

Faste rutiner for lektielæsning: Det er en god vane, at barnet lige får en pause og lidt at drikke og spise, når det kommer hjem fra skole. Derefter kan I gøre lektielæsning til en hyggestund hver dag. Fortæl lærere og pædagoger om barnets baggrund og behov.

KONKRETE FORSLAG TIL LÆRINGSAKTIVITETER

At lære I skolen forberedes af alt det, man lærer hjemme I hverdagen – så en plejefamilie er også en slags skole! Tænk læring i nogle af de aktiviteter, I kan udføre sammen derhjemme. F.eks.:

Lav lektier sammen. Selv om i måske ikke forstår alle opgaverne, er det vigtigt, at i spørger til dem
Lav selv små regneopgaver: regn benzinforbrug ud, eller tæl sammen hvor mange penge der blev brugt til indkøb i Brugseni eller lignende.
Opfordre barnet til at skrive dagbog
Snak om, hvad der sker i byen eller i verden, se evt. nyheder sammen og tale om dem
Højtlæsning: Læs en bog sammen, snak om den (evt. ½ time hver dag – læsning er vigtigt for sprogudvikling, fantasi og indlevelsesevne, koncentration, mm.)
Spille spil, eks. kortspil, lægge puslespil mfl.
Musik og sang har vist sig også at fremme børns evne til at lære i skolen. Syng hver dag, lær dem at spille et instrument, eller hvad der passer bedst i jeres hverdag..
Inddrag barnet i huslige opgaver, madlavning mm. Her kan barnet også lære praktiske færdigheder, såsom grundighed og at rydde op efter en aktivitet.
Eksempel: En plejemor i Nuuk har lært børnene fra små at dække bord, deltage i madlavning, et ældre plejebarn vasker selv sit tøj, osv. Hver fredag eftermiddag holder hun et lille møde med dem, om hvad der skal ske i weekenden og ugen, og hjælper dem med at fordele de daglige opgaver mellem sig. Børnene er stolte af deres færdigheder, og at de kan tage et ansvar.

Dette er bare et par forslag. I kan også snakke om det i familien, hvor I kan komme med flere forslag til læringsaktiviteter. I vil sikkert også opdage nye aktiviteter efterhånden.

Forrige

Næste